Жюль Верн «Дети капитана Гранта»

Часть 1.

1. Поиски клада или пропавшего человека

А) На пути к цели.

Основные вопросы:

- При каких обстоятельствах возникает замысел путешествия?

- Как снаряжаются экспедиции?

- Когда появляются признаки «чужого» мира и каковы они?

- Препятствия.

- Основные места действия в романах.

- Какие события происходят на корабле?

1) Нравственная оценка побуждений путешественников – главная цель.

2) Тайна места.

3) Приёмы торможения действительности.

2. Характеристика членов экспедиции:

1)      Эдуард Гленарван – хозяин «Дункана», «виднейший член известного во всей Англии Королевского яхт-клуба Темзы».

2)      Элен – молодая жена Гленарвана.

3)      Майор Мак-Наббс – двоюродный брат Гленарвана.

4)      Капитан Джон Манглс.

5)      Том Остин – помощник капитана.

6)      Мэри Грант – дочь капитана Гарри Гранта.

7)      Роберт Грант – сын капитана Гарри Гранта.

8)      Мистер Олбинет – стюард яхты (буфетчик).

9)      Миссис Олбинет – горничная Элен Гленарван.

10)  Жак Паганель – учёный-географ.

- Дать подробные характеристики.

5.    «Дункан» - 25 человек (команда, включая капитана и помощника). Шотландия. «Все испытанные моряки были уроженцами графства Думбартон. Они и на яхте представляли собой клан бравых шотландцев. Среди них был даже традиционный piper-bag (игрок на волынке; игроки на волынке доныне сохранились в шотландских полках – прим. автора).

                                   - Выбрать цитаты, описывающие особенности «Дункана».

6.         Даты:

26 июля 1864 года – пойманная рыба-молот; удивительная находка (бутылка в брюхе рыбы)

7 июня 1862 год – дата из документа, указывающая на то, когда произошло крушение «Британии».

1861 год – капитан Грант отплыл из Глазго на «Британии».

30 мая 1862 года – публикация в газете: «Тридцатого мая 1862 года. Перу. Кальяо. Место назначения Глазго, «Британия», капитан Грант.

24 августа 1864 года «Гленарван, Элен, майор Мак-Наббс, Мэри и Роберт Грант, мистер Олбинет, стюард яхты и его жена, состоявшая при Элен Гленарван, покинули Малькольм-Кэстль.»

25 августа 1864 года «около трёх часов утра с началом отлива» «Дункан» должен был выйти в море.

- Продолжить список.

      7.         Географические точки:

Северный канал – место, где была поймана рыба-молот.

Залив Клайд – место, где было произведено испытание яхты.

Глазго – место, куда направлялась яхта. Место, откуда в 1862 году вышло в путешествие судно «Британия».

Перу. Кальяо – место, откуда Гарри Грант отплывал  назад в Глазго.

Южное полушарие. Патагония – место, где, по мнению Гленарвана и его единомышленников, затонула «Британия».

Шотландия. Графство Думбартон. Люсс. Малькольм-Кэстль – адрес Гленарвана.

            - Продолжить список.

Д/з: 11 – 26 главы (дочитать); продолжить списки.

Б) Характер и сюжет.

- Назовите приключенческие истории, где все герои только положительные. Возможны ли приключения при такой предпосылке?

-  Назовите приключенческие истории, где есть отрицательные герои среди туземцев.

-  Назовите приключенческие истории, где в состав группы путешественников входят 2 партии с противоположными интересами.

В) Достижение цели

- Сравните цели путешествия в романах «Остров сокровищ» и «Дети капитана Гранта» и цели, к которым стремятся герои романов «Похитители бриллиантов» и «Копи царя Соломона». Укажите сходства и различия.

- Как изображено место, которое связано с конечной целью путешествия , в романах Л. Буссенара и Г. Хаггарда?

- В чём заключается итог путешествия в романах Р. Стивенсона и Ж. Верна, Л. Буссенара и Г. Хаггарда?

Г) Общая схема сюжета.

- Выявите основные этапы развития действия в романах «Затерянный мир» и «Земля Санникова», с одной стороны, и «Остров сокровищ» и «Дети капитана Гранта» - с другой.

- Чем отличается начальный этап действия (возникновения замысла путушествия) в романах от начального этапа действий в тех произведениях, в которых изображён «затерянный» мир?

- Чем отличается характер препятствий, возникающих на пути к цели в романах «Остров сокровищ» и «Дети капитана Гранта» и др., от соответствующих особенностей сюжета в романах о «затерянном» мире?

- Какие роли и функции персонажа можно считать общими для двух разновидностей «географического» романа и какие характерны для каждого типа в отдельности? Определите роль каждого персонажа.

- Вспомните, как изображён «затерянный» мир в романах А. Конан Дойла, В. Обручева, в рассказе Дж. Лондона. Назовите черты сходства с тем, как описаны страна кукуанов у Хаггарда и места, где живёт племя, владеющее алмазами, в романе Л. Буссенара. В чём различие?

- Спуск под землю в поисках сокровищ и возврат оттуда бывает не только в приключенческих романах, но и в волшебных сказках. Почему во всех этих случаях так или иначе присутствуют черепа, скелеты, мумии, подземная река и т. п.? Подберите аналогичные примеры из волшебных сказок. Как можно объяснить сходство приключенческого романа с волшебными сказками?

- Попытайтесь найти общую причину, объясняющую замеченные вами сходства и различия между сюжетами «географического» романа.